1. 新北高中高三學測考生(約半年)：高一二數學幾乎死當程度->111學測數B均標 2. 東山高中高三學測考生(約3個月)：模擬考前標->111學測數A(史上最難學測)頂標 3. 格致中學高一學生(約半年)：段考穩定90分以上 4. 目前正在帶的學生：高一兩位(其中一位私校學生,已先修到高二上)、國三小班制一班(私校班,正在先修高一下)、高二一位,所以目標四組case剛好涵蓋高一上到高二下共四冊的內容,因此對整體108課綱必修數學非常熟悉。 5. 現持續於連鎖高中補習班擔任輔導老師,經歷近兩年,輔導過新課綱及舊課綱學生,所以了解大部分學生常遇到的問題為何,且和學生互動良好(學生會私下加我聯絡方式,或是問我什麼時候會到補習班,指定想問我問題XD)。 6. 從2021年暑假開始指導一名高三生準備明年數學學測,程度從原本高一高二數學幾乎被當到第一次新北基模考獲得前標,所以對新課綱與舊課綱的差異非常了解(因為自身就讀高中時為103舊課綱,所以可以將新課綱和舊課綱中精華的部分一起教學,使解題上更有優勢)。 7. 自己高三準備學測期間持續幫一名社會組學生解題,其成績從模考分別為5/6/7級分,到學測時獲得13級分,並最終錄取政治大學政治學系。

對於數學教學有自己的一套方法,由於自己非常不會背誦,所以秉持著背最少的公式解最多的題目的原則,只交待最基本的定義或公式,其餘延伸公式皆能藉此推導而得,且會鼓勵學生嘗試不同方法並對於這些不同方法分析其優劣,不會用自己的觀念強加於學生上,如此碰到多變化的題目才能有自己的想法,無往不利。

教學方式上從觀念開始講起，再經由例題鞏固概念，碰到幾何相關單元時會用Desmos或Geogebra等繪圖軟體演示給學生看，如此能有更具體的想法更有助於理解，且對學生負責,每次上課必詳實紀錄上課日誌,掌握學習進度,上課日誌能讓學生一目瞭然今日學習進度、今日回家作業及下次小考內容。